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菲律宾科技学院除了“前端”分流，在“内部循环”环节，青海各地多有探索。对群众反映的矛盾问题进行研判，如果是涉及多部门的复杂矛盾，则启动“吹哨报到”机制。青海各地明确成立社会治理综合服务联席机制，组长由党委政法委主要负责同志担任，法院、公安、司法、信访主要负责同志为副组长，成员为所有涉及人民调解、行政调解、司法调解、劳动仲裁的单位，工作人员采取“常驻”“轮驻”“随叫随到”方式，确保多部门形成合力。

菲律宾科技学院孙文剑从三个方面对我国交通强国建设试点情况进行了介绍：一是试点实施覆盖范围逐步广泛。一方面是交通运输部实施了包括交通基础设施高质量发展、交通运输业态模式创新在内的22个主题、397项试点任务，力图覆盖交通强国建设的方方面面。目前270余项任务已取得阶段性成果。另一方面是试点实施主体的广泛性，基本涵盖地方交通运输及铁路、民航、邮政主管部门，企业、高校、科研单位、社会团体，交通运输部直属各级部门、单位。菲律宾科技学院

下冻镇扶伦村布吕屯群众在开发乡村旅游项目时，多次弄坏板端屯和那造屯的人饮供水水管，导致群众用水困难，日常生活受到极大影响。为了保障正常生活用水，板端屯群众就自筹资金维修，但维修了两次后，布吕屯施工时又再次弄坏水管。对此，板端屯群众要求布吕屯负责维修，但布吕屯群众表示板端屯和那造屯人饮的水源都来自布吕屯，且水管还占用布吕屯土地，所以不同意维修，双方矛盾进一步升级。板端屯部分群众到布吕屯乡村旅游项目带头人家中理论，并砸坏其红木加工坊部分家具，双方矛盾越发激化。《菲律宾科技学院》